секция 3 28.11.2024 СОК ЛИГА ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ Выберете выступление студента, которое было самым познавательным, практико-ориентированным и интересно представленным (3 выступления)

169голоса

0комментарии

Множественный выбор В реальном времени

5Анимационная сказка «Лиса и журавль» как средство воспитания нравственных ориентиров у дошкольников инклюзивной группы 67 голоса

22,6%

Развитие у старших дошкольников с ОВЗ естественнонаучных представлений об окружающем мире в процессе познавательно-исследовательского проекта «Путешествие по карте России» 57 голоса

19,3%

Использование нейроупражнений для развития пространственных представлений у старших дошкольников с ОВЗ 49 голоса

16,6%

Тактильная книга как средство развития математических представлений у младших школьников с ООП 35 голоса

11,8%

Физические и нейрокинезиологические упражнения как средства развития учебного интереса у учащихся с расстройствами аутистического спектра 35 голоса

11,8%

Нейропсихологические упражнения в работе педагога по формирования успешности решения учебных задач учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата 26 голоса

8,8%

Мини-музей «Волшебные сказки» как средство формирования познавательной активности у детей среднего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования 11 голоса

3,7%

Возможности использования коллективно творческих дел в работе учителя начальных классов 5 голоса

1,7%

Создание сборника театрализованных игр по включению в детский коллектив старших дошкольников с задержкой психического развития 5 голоса

1,7%

Создание сборника сюжетно-ролевых игр по включению в детский коллектив старших дошкольников с задержкой психического развития 3 голоса

1,0%

Особенности работы учителя начальных классов в профилактике дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития 3 голоса

1,0%

Голосовать Анализ

Распределение голосов

5Анимационная сказка «Лиса и журавль» как средство воспитания нравственных ориентиров у дошкольников инклюзивной группы22,6%

Использование нейроупражнений для развития пространственных представлений у старших дошкольников с ОВЗ16,6%

Тактильная книга как средство развития математических представлений у младших школьников с ООП11,8%

Физические и нейрокинезиологические упражнения как средства развития учебного интереса у учащихся с расстройствами аутистического спектра11,8%

Нейропсихологические упражнения в работе педагога по формирования успешности решения учебных задач учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата8,8%

Мини-музей «Волшебные сказки» как средство формирования познавательной активности у детей среднего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования3,7%

Возможности использования коллективно творческих дел в работе учителя начальных классов1,7%

Создание сборника театрализованных игр по включению в детский коллектив старших дошкольников с задержкой психического развития1,7%

Создание сборника сюжетно-ролевых игр по включению в детский коллектив старших дошкольников с задержкой психического развития1,0%

Особенности работы учителя начальных классов в профилактике дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития1,0%

Создано

26 Ноя 2024

Дата окончания

Без ограничений

Безопасность

IP Check

Несколько вариантов ответа

Да

Автор

@1111

Язык

🇷🇺 Русский

Пароль

Нет

Комментарии 0

Комментариев пока нет. Будьте первым!

Распределение голосов

Использование нейроупражнений для развития пространственных представлений у старших дошкольников с ОВЗ16,6%

Тактильная книга как средство развития математических представлений у младших школьников с ООП11,8%

Возможности использования коллективно творческих дел в работе учителя начальных классов1,7%