Выберете выступление студента, которое было самым познавательным, практикориентированным и интересно представленным (3 выступления):

Создание тактильной книги для формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения Лэпбук «Сенсорные игры и упражнения» для детей младшего возраста с РАС Разработка образовательных квизов для развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ Разработка компьютерных игр и упражнений по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи Опытно-экспериментальная станция "Кротовая гостиная" как средство развитие экологических представлений у старших дошкольников в условиях инклюзивной группы Куклы как средство инклюзии Создание методического комплекта по теме «Семья. Быт» для формирования у ребёнка с нарушениями зрения реальной картины окружающего мира Использование литературно-художественных произведений в процессе формирования нравственных представлений дошкольников Обеспечение оптимальной развивающей среды в раннем возрасте как фактор развития мышления младшего школьника Особенности формирования ученического коллектива первоклассников в инклюзивном классе Рабочая тетрадь «Пишу правильно!» как средство преодоления дисграфии у обучающихся начальных классов Использование настольных дидактических игр в развитии пространственных представлений младших школьников с трудностями в обучении Роль интерактивных игр в активизации внимания младших школьников с трудностями в обучении на уроках «Окружающий мир» Применение интерактивных технологий в развитии познавательной сферы младших школьников с особыми образовательными потребностями Дидактическая иллюстрация как средство развития познавательной деятельности у обучающихся с задержкой психического развития Создание лимериков по художественным произведениям в процессе внеурочной деятельности для формирования читательского интереса у младших школьников