ЛИГА -2024 Выберете выступление студента, которое было самым познавательным, практикориентированным и интересно представленным (3 выступления)

Анимация «Упрямые козы» как средство воспитания положительных нравственных качеств детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями Артпедагогика как средство развития психоэмоциональной сферы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата Диагностический инструментарий в педагогической копилке учителя инклюзивного образования Дидактические игры в педагогической работе с детьми младшего школьного возраста с дислексией Интеграция межпредметных заданий в уроки математики как средство повышения познавательного интереса у младших школьников Интерактивные игры – эффективное средство развития познавательной деятельности младшего школьника с особыми образовательными потребностями Использование графо-моторного тренажера в развитии навыков письма у младших школьников с трудностями в обучении Литературный квест как средство воспитания интереса к художественной литературе для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Методическое пособие «Русский язык: рабочие листы» как средство организации самостоятельной работы с младшими школьниками с нарушениями речи Настольная игра «Читай! Думай! Отвечай!» как средство активизации познавательной деятельности младших школьников с особыми образовательными потребностями Рабочая тетрадь «Мир внимательных» как средство развития произвольного внимания младших школьников с трудностями в обучении Развитие орфографической зоркости у младших школьников, которые с трудом обнаруживают орфограммы, с помощью дидактических игр Разработка занятий по рисованию, направленных на формирование навыков работы кистью и красками у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Формирование тонких дифференцированных движений кистей и пальцев рук у младших школьников с расстройством аутистического спектра в процессе учебной деятельности